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体育学刊

体育学刊

2024年06期

本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，为体育学术研究和学习提供交流园地。

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探索与争鸣 | 后人类时代学校体育的身体新质探骊

探索与争鸣 | 后人类时代学校体育的身体新质探骊

摘要：以生物技术、智能技术等现代科学技术的急速发展与广泛运用为特征的后人类时代正加速教育的身体回归，然而学校体育却因此出现身体的焦虑与隐忧。挖掘与建构身体新质以引领身体发展、克服身体焦虑，成为学校体育高质量发展的重要诉求。采用文献资料、逻辑分析等方法，对后人类时代学校体育中的身体新质进行探讨。研究认为科技解构学校体育中“天然身体”的同时，还建构了一种具有自主适配、技术具身、和合共生等新
探索与争鸣 | 具身德育视域下学校体育实现立德树人根本任务的学理阐释、实践困境与推进路径

探索与争鸣 | 具身德育视域下学校体育实现立德树人根本任务的学理阐释、实践困境与推进路径

摘要：从理论溯源、实践困境与推进路径的三维视角剖析以体育德，是从整体性维度确保学校体育实现立德树人根本任务的必然要求。研究通过现象学、实用主义哲学与具身认知科学追溯了学校体育实现立德树人根本任务的理论基础，借助体验式学习理论、生活技能连续发展理论与莫斯顿教学风格频谱厘清了其教学实践进路，学校体育德育固有价值与功能价值的辨析则明确了以体育德的定位。基于具身化等多重理论关照与学校体育实现立
体育人文社会学 | “逆全球化”背景下中国参与全球体育文化治理的方向、机制、路径

体育人文社会学 | “逆全球化”背景下中国参与全球体育文化治理的方向、机制、路径

摘要：“逆全球化”现象的抬头无疑会对全球体育文化治理实践造成伤害，甚至瓦解现有成果。人类命运共同体理念作为指导中国参与全球治理的重要方案，能够有效促进全球体育文化间的交流互鉴、合作共赢与和平发展。通过对全球体育文化治理当代变革问题的检视，发现全球体育文化在传播、交流和管理方面分别存在“功利主义盛行，全球利益‘单向化’”“文化霸权当道，奥运特色‘一元化’”“资本权力扩张，竞技观念‘扭曲化
体育人文社会学 | 体、技、形的多态演进：中国岩画中原始体育形态的民族性转向研究

体育人文社会学 | 体、技、形的多态演进：中国岩画中原始体育形态的民族性转向研究

摘要：中国岩画所见的原始体育形态是最为古老的肢体运动，也是探索民族体育源头的重要考古材料。运用图像学、体育人类学、体育学、民族学等方法探究岩画中的原始体育形态反映出的民族属性。研究认为，民族体育对原始身体教育形态、娱乐竞技形态、仪式化体育形态的体式、技术和形式进行承袭；岩画中原始体育形态所展现的丰富的技术体系、表演性的动作以及集体的原始赛会实现向民族体育的演进；原始体育因社会功能扩展、
体育人文社会学 | 剥落视角下逆向层累、单辞只义与逆推顺述的武术史研究法

体育人文社会学 | 剥落视角下逆向层累、单辞只义与逆推顺述的武术史研究法

摘要：采用文献考古、历史钩沉与历史人类学等方法，以新发现的古籍材料明万历重臣官应震《请开将材科疏》流变考为线索，与武术史学界运用顾颉刚“层累地造成的中国古史”（层累说）研究方法互补，提出“迭代地剥落与衍生武术史”（剥落说），形成武术史研究新的方法体系。研究认为剥落说包括3个方面：一是史实随时剥落，历史时期越往后武术史实记录越少，有换代的转述性剥落和改朝的政治性剥落；二是错讹误用与时俱增
体育人文社会学 | 我国竞技体育举国体制的当代转型与实践路径

体育人文社会学 | 我国竞技体育举国体制的当代转型与实践路径

摘要：新型举国体制是我国竞技体育实现跨越式发展的根本动力，也是建设体育强国的制度保障。竞技体育新型举国体制作为传统举国体制的转型建构，可以更好地实现有为政府与有效市场有机结合，发挥市场经济条件下集中力量办大事的新机制优势。竞技体育新型举国体制相比传统举国体制，在指导理论、历史使命、参与主体、目标对象等方面呈现新特征、新变化。面对体育强国建设新局面，建立和完善新型举国体制需要坚持和加强党
体育人文社会学 | 新《体育法》第92条“体育仲裁受案范围”探析

体育人文社会学 | 新《体育法》第92条“体育仲裁受案范围”探析

摘要：新《体育法》第9章第92条规定体育仲裁的受案范围，这是启动体育仲裁程序的先决条件。研究认为从新《体育法》颁布前5年的司法判例看，体育仲裁机构设立势在必行，但从立法意图和现实需要均可论证此机构具有补位属性。由体育纠纷救济的司法实践可知，针对非平等主体间具备“体育特殊性”的纠纷，已有民商事仲裁、劳动仲裁和诉讼体系均无法全面发挥作用，需要体育仲裁机构介入才能妥善处理。“问题导向”系体育
体育人文社会学 | 基于网络数据挖掘的长江经济带户外体育旅游流时空特征研究

体育人文社会学 | 基于网络数据挖掘的长江经济带户外体育旅游流时空特征研究

摘要：随着旅游数字化变革和在线旅游网站的日益普及，基于Python技术挖掘的网络游记为户外体育旅游研究提供可靠的数据源和开辟新的研究方法，对于进一步理解户外体育旅游业的发展具有重要意义。综合运用GIS空间分析法和统计分析法，研究长江经济带户外体育旅游流时空特征。研究认为：1）时间上，户外体育旅游流年内变化呈“山岭”型峰林结构分布和“三峰四谷”的峰林结构变化规律；户外体育旅游流季节性变化
体育人文社会学 | 双管齐下：基于双过程理论的锻炼行为促进思考

体育人文社会学 | 双管齐下：基于双过程理论的锻炼行为促进思考

摘要：基于双过程理论剖析不同阶段锻炼行为的影响因素，发现双过程理论的情感过程和理性过程分别在锻炼的不同阶段对锻炼行为促进有着各自的优势与不足。在锻炼启动阶段，情感过程的启动速度快，无需认知资源，但启动效果不稳定，要注意消极情绪对启动效果的干扰，而理性过程对锻炼的启动速度慢，需要认知资源，但可以管理行为目标、调控锻炼行为，进而弥补消极情绪干扰与启动效果不稳定的不足。在锻炼维持阶段，情感过
体育人文社会学 | 权力感对体育专业大学生道德认知的影响：来自fNIRS的证据

体育人文社会学 | 权力感对体育专业大学生道德认知的影响：来自fNIRS的证据

摘要：采用三因素混合实验设计，探究权力感影响体育专业大学生道德认知的神经机制。结果显示：（1）启动不同权力感组对不同道德事件的反应时差异不显著。（2）启动高权力感组中，体育情境比一般情境引起更强的皮层活动；启动低权力感组中，反社会行为图片比亲社会行为图片引起更强的皮层活动。在4类道德事件中均发现启动高权力感组在左侧DLPFC的相对显著激活；一般情境下发现启动高权力感组在左侧OFC的相对
学校体育 | 基于大概念的体育与健康跨学科主题教学：逻辑证成、系统设计与推进策略

学校体育 | 基于大概念的体育与健康跨学科主题教学：逻辑证成、系统设计与推进策略

摘要：针对体育与健康跨学科主题教学中存在的教学主题常识化、教学目标虚无化、教学内容拼盘化和教学评价空心化等问题，提出融入大概念的设计思路。研究认为，大概念具有核心性、持久性、关联性和迁移性的特征，可以为跨学科主题教学设计的规划提供整体化视角、为跨学科主题教学内容的架构提供结构化视角、为跨学科主题教学流程的推进提供深度化视角。在具体的设计层面，应当以大概念为主线，通过筛选、外显、活化、建
学校体育 | 体育与健康数字教材建设的价值诉求、逻辑理路与实践进路

学校体育 | 体育与健康数字教材建设的价值诉求、逻辑理路与实践进路

摘要：采用文献资料、逻辑分析、文本分析等研究方法，研究了体育与健康数字教材建设的价值诉求、逻辑理路与实践进路。研究认为：受益主体诉求体育与健康数字教材开放式学习供给，助力体育教育公平；多样态呈现方式，还原体育知识真貌；智能化数字技术，服务体育教学应用；践行新发展理念，回应新时代发展需求。体育与健康数字教材建设应遵循权威逻辑，固本培元，强化质量硬实力；遵循政策逻辑，恪守正道，落实教育政策
学校体育 | 新课标背景下青少年体育游戏设计研究：心流理论框架与实践策略

学校体育 | 新课标背景下青少年体育游戏设计研究：心流理论框架与实践策略

摘要：基于心流形成机制，对青少年体育游戏的目标、任务、技术、反馈设计进行理论分析。研究认为：新课标从目标引领、任务调适和反馈驱动3个方面促进青少年体育游戏心流体验，青少年体育游戏是目标引领下青少年可以持续改进和能够全力以赴的具有情境性的一种身体活动，运动技能与游戏挑战之间的平衡是青少年体育游戏设计的核心要求。从促进健康行为的形成、运动能力的提高、体育品德的养成以及个体全面发展4个方面，
学校体育 | “动友云教练”促进大学生体质健康水平的实验研究

学校体育 | “动友云教练”促进大学生体质健康水平的实验研究

摘要：为探讨“动友云教练”促进大学生体质健康水平的作用，将全国9所高校270名大学生分为心肺风险源、柔韧风险源、肌力风险源和肌耐力风险源4个组别，然后进行为期12周的运动干预。结果显示：不同体质健康风险源学生在相应的体测成绩指标上均有明显提升，主要表现在心肺风险源大学生的肺活量、1 000 m跑、800 m跑成绩有显著提高，柔韧风险源大学生的坐位体前屈成绩有显著提高，肌力风险源大学生的
学校体育 | “双减”政策下体育课后服务协同治理的机制与路径

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摘要：“双减”政策推动下，体育课后服务协同治理，能够有效发挥各参与主体的功能及职能，为学生提供优质的延伸性教育服务，促进各方的协同引导、协同推进和协同发展。运用文献资料、实地调查等方法，从“双减”政策下体育课后服务协同治理的逻辑内涵入手，针对治理主体的权责与次位不明晰、标准不完善、支持性资源不足以及各主体协调失衡等协同治理困境，构建“目标协同—资源协同—行为协同—管理协同—环境协同”的
学校体育 | 高校公共体育分数膨胀现象的生成与消解

学校体育 | 高校公共体育分数膨胀现象的生成与消解

摘要：高校公共体育课程中出现的无法准确评价学生能力水平的分数膨胀现象，成为损害课程育人质量的重要原因之一。研究认为，分数膨胀现象在高校公共体育课程中主要表现为课程评价体系形式化、课程学习体验失真化与课程育人能力薄弱化。高校公共体育课程的分数膨胀现象主要由学术环境裹挟、主体认知偏差与策略行为选择三重维度共同作用。应通过优化高校体育教学管理制度以加强学术环境治理，塑造正向体育教与学价值观以
学校体育 | 评教还是评人：普通高校体育课程学生评教有效性研究

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摘要：采用问卷调查、数理统计等方法对普通高校体育课程学生评教有效性进行实证研究。研究发现，学生评教既是对“教”的评价，也是对“人”的评价，评教分数具有区分度和有效性。具体而言：（1）“一表多课”学生评教体系造成体育课程评教分数低于其他课程；（2）教学因素影响评教结果，教得好（教学效果好）的教师评教分数较好；（3）非教学因素“人”影响学生评教分数，青年教师、讲师、人缘好、颜值好、技能好的
竞赛与训练 | 中超联赛球队第一个进球前后技术与跑动表现的对比研究

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摘要：采用广义混合线性模型，选取2012—2021赛季中超联赛486场第一个进球出现在15～30 min和60～75 min的比赛表现数据为研究样本，量化进球与失球球队在第一个进球前后技术与跑动表现指标的变化。研究发现：第一个进球之后，进球球队会采取相对保守的比赛策略，失球球队会采取更加主动的进攻策略，具体表现为：（1）技术表现方面，进球球队的射门次数、传球次数、传球成功率、向前传球次
运动人体科学 | 基于机器学习算法的杠铃高悬垂位实力抓举与借力单杠双力臂动作的拮抗关系研究

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摘要：基于借力单杠双力臂动作中的身体姿势变化设计其拮抗训练动作——杠铃高悬垂位实力抓举，并使用机器学习算法验证与量化不同重量的杠铃高悬垂位实力抓举与借力单杠双力臂动作的拮抗关系。招募有经验的综合体能训练爱好者10名，通过线性传感器计与惯性测量单元采集借力单杠双力臂动作和杠铃高悬垂位实力抓举动作的运动生物力学数据，使用一维统计参数映射（SPM1D）和动态时间规整（DTW）机器学习算法，验

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探索与争鸣 | 后人类时代学校体育的身体新质探骊

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探索与争鸣 | 具身德育视域下学校体育实现立德树人根本任务的学理阐释、实践困境与推进路径

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体育人文社会学 | 剥落视角下逆向层累、单辞只义与逆推顺述的武术史研究法

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