[摘 要] 为满足新工科背景下的实践型和创新型人才培养需求,针对“混凝土结构基本原理”课程的重点和难点,以教学目的为核心,使用Python编程语言的PySide开源框架,研发了虚拟仿真教学平台。平台包括材料力学性能模块和基本构件模块,其开发架构分为控制调用、参数设置、通用有限元软件计算、数据存储模块和显示等五大模块。利用平台,学生能开展开放型、自主设计型的实验,直观观察结构在加载过程中内部的应力、
[摘 要] 教师教学能力高低是教师专业发展的核心和关键要素,高等学校要坚持立德树人,全面贯彻落实党的教育路线方针,坚持德才兼备,以德为先,完善教师评价体系建设。针对“破五唯”背景下高校教师教学能力评价存在的主要问题,研究确立高校教师教学能力评价对策,形成高校教师卓越的教育教学水平评价标准,为新时代高等农林院校教师评价和教师发展服务。探索如何从高校教师的终结性评价机制转向体现全部教学环节的过程性评价
[摘 要] 国家发展战略对创新型人才提出了新的需求,新工科推进驱动着高校人才培养模式的不断革新。本硕博贯通的创新人才培养模式正是适应高层次人才培养工作新要求而提出的。分析了国内现有本硕博贯通培养的现状,阐述了目前存在的问题,针对地方性院校进一步提出了如何做好本硕博教育贯通培养,从明确培养目标、优化培养机制与课程管理、加大科研引导、关注国际视野等方面提出了改进措施。 [关键词] 新工科;本硕博贯通
[摘 要] 红外技术在国防和工农业领域具有重要的应用价值,随着“双创”浪潮和军民融合的兴起,红外领域的发展日趋紧迫,需要培养更多高素质的专业技术人才来应对挑战。为了培养优秀的红外技术人才,推进国防科技协同创新,以创新创业和军民融合为背景,对红外领域专业技术人才培养模式进行全面深入的分析和研究,通过对培养机制和教学内容的优化,探索适合我国国情和高等教育人才培养特色的红外技术领域协同创新人才培养路径,
[摘 要] 在全国上下凝心聚力推进经济社会高质量发展的背景下,我国民航业迎来航空运输业、航空制造业“两业融合”和国产装备导入期、领先创新起步期、战略对手遏制期“三期叠加”的关键时期,行业院校应主动把握机遇,建设一支与时代行业发展相适应的高质量人才队伍。行业院校要牢牢把握行业优势,做强行业特色,以建设优秀教师队伍为导向,多措并举深化人事制度改革,从引才、培育、职称、聘岗、考核、分配六个方面探索分类卓
[摘 要] 我国教育方针高度重视社会主义核心价值观的弘扬与践行。乐者,德之华也。作为喜闻乐见的教育形式,音乐自古以来在价值观的塑造中扮演重要角色。高校音乐教育中的社会主义核心价值观培养,旨在贯彻党的教育方针,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的道德水平和社会责任感。然而,目前对于高校音乐教育中社会主义核心价值观的作用机制研究尚不充分,特别是对于如何将社会主义核心价值观与音乐教育相结
[摘 要] 新时代地方高校凭借其深厚的地域文化积淀以及紧密的地方产业联系,已经成为高等教育人才培养的主要阵地。探索地方高校思政课程与课程思政协同育人,不仅助力地方高校深入实践立德树人的教育宗旨,更是对其固有特色与竞争优势的体现和深化。基于对协同学核心理念的深入解读,通过构建资源型协同机制与结构性协同机制,不仅丰富了协同学的实践应用,还为新时代地方高校思想政治教育提供了更高效、更具针对性的策略,以期
[摘 要] 高校组织育人是新时代高校思想政治工作“大格局”构建中的重要组成部分。高校组织育人关系立德树人根本任务是否能够有效实现,更关系党对高校的全面领导能否实现。而高校组织育人评价是促进高校组织育人高质量发展的重要途径。当前,高校组织育人评价体系中存在评价方式简单、评价要点失重、评价指向模糊、评价主体单一等现实问题。新时代,以继承性和时代性相统一、育人性和引导性相统一以及通用性和特色性相统一的基
[摘 要] 在智能制造产业飞速发展的背景下,传统模式下的工程应用型人才培养模式已经很难适应产业发展对人才的需求,因此探索一种适应新形势下的工程教育人才培养平台具有重要意义。立足地方高校服务新兴产业的需求,依托机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化和机器人工程三个专业特色,重组校内资源,建设了以工程实践能力培养为核心的跨学科创新实践平台与跨学科微课程群,解决地方高校传统工科专业的转型和智能制造相
[摘 要] 在新时代科技创新大潮中,药学专业的硕士研究生完成创新性的研究任务,不仅须具备科学研究能力,还须具备较强的科研素养能力,因此,该专业的学术型研究生和专业型研究生必须注重培养科研素养。药学专业的研究生旨在培养具有坚定正确的理想信念,具有临床医学研究能力,能适应医药发展的高级复合型人才,提高科学素养是培养科技创新型人才的关键。科研素养的提升有助于药学专业硕士研究生科研课题的开展,创新医学科学
[摘 要] 习近平总书记结合时代发展需要和青年成长特点形成的青年工作重要论述对指导当前高校思想政治工作具有重要指导意义。通过深入分析,将青年价值观、认知观、就业观、教育观融入高校教育过程,通过强化政治领导、加强教师队伍建设、发挥青年主观能动性、加强思政课程建设、挖掘校内育人载体资源、发挥网络育人优势等,建立多维育人共同体,培养符合时代发展需要的新时代好青年。 [关键词] 关于青年工作重要论述;高
[摘 要] 涉农专业人才培养是新时代我国高等教育服务乡村振兴和农村现代化发展的人才需求,是更好地支撑农业强国建设的基础,培养“一懂两爱”人才是时代赋予涉农高校的重要使命。涉农高等院校因农而生、因农立命,应加大“一懂两爱”观念宣传引导,培养一批喜爱农牧业工作、关注农村经济发展的专业人才,为我国乡村经济发展、乡村文化繁荣、乡村生态文明提供人才保障,促进我国农牧业现代化发展,完成乡村全方位发展。对内蒙古
[摘 要] 探讨了人工智能(AI)时代残疾人教育的机遇、挑战和策略。首先强调了残疾人教育在促进个人发展和教育公平方面的重要性,然后概述了人工智能对教育的潜在影响。接着讨论了人工智能辅助技术如何通过创建包容性虚拟学习环境、利用语音翻译技术、提供个性化教学和适应性学习途径等方式,提高残疾人的可及性和学习效果。还提出了面对技术进步时保持人际关系和情感支持的重要性,以及如何平衡技术进步与同理心和人际互动。
[摘 要] 加强党对教育工作的领导,是做好教育工作的根本保证。艺术院校肩负着繁荣发展社会主义文艺事业、培养德艺双馨文艺工作者的时代重任。立足新时代“大思政”育人背景,将思政教育作为党建工作的重要内容,对推动艺术院校党建与思政教育深度融合、双向促进、协同发展具有十分重要的意义。分析当前艺术院校党建引领思政教育存在的现实困难和不足,通过强化党建引领作用,建立健全保障激励机制,以特色党建活动为抓手推动艺
[摘 要] “大学语文”课程是高校基础课程体系的重要组成部分,在大学语文课程教学过程中融入传统文化,不但能够丰富“大学语文”教学内容,更好地培养学生的文学品质,且也有利于传承中华优秀传统文化。因此,教师必须积极探索传统文化在“大学语文”教学中的应用策略。首先阐述传统文化在“大学语文”教学中的三点应用价值;继而为在“大学语文”教学中有效应用传统文化提出了六条可行性建议,具体包括对接“大学语文”教学目
[摘 要] 体育素质教育是素质教育不可或缺的一部分,其主要教育目的为提高学生的身体素质,促进其身心健康发展。在高校体育教学训练中,通过教学必要的体育知识与体育技能,达到提高学生体育素质的目的,这是最常用的体育教学方式。当前高校体育教学中,体育素质教育内容相对较少,更多地为单项学习、体测训练等。鉴于素质教育具有重大价值,高校方面应抓紧改变当前体育教学训练现状,加紧将素质教育融入体育教学训练之中。
[摘 要] 在高校外语教学中,培养学生的跨文化交际能力成为一个迫切的任务。跨文化交际能力不仅关乎个人的语言水平和人际交往能力,更关系到国家与国际社会的交流与合作。因此,研究高校外语教学中学生跨文化交际能力的培养路径具有重要的理论和实践意义,围绕高校外语教学中学生跨文化交际能力的培养路径展开研究,阐述了跨文化交际能力在高校外语教学中的重要性,分析了跨文化交际能力构成要素,提出高校外语教学中学生跨文化
[摘 要] 中学生的心理健康状态是其全面发展与健康成长的先决条件。如何对中学生实施及时、高效的心理教育一直是广大教育工作者关心的课题。目前,中学生的心理健康教育工作仍然存在各种问题,要想帮助中学生培养良好的心理素质,必须明确中学生心理教育工作目标;提高心理健康教育工作实践性;重视家庭与学校之间的协作,获取社会各方帮助;开展教师心理教育技能培训;以多样化的方式开展工作,使中学的心理健康教育得到更好的
[摘 要] 新文科视域下《习近平谈治国理政》融入婺文化英语教学体系的实践与研究是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,扎根中国大地,紧密结合浙江、忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”、高质量发展建设共同富裕示范区的生动实践。研究围绕“价值塑造、能力培养、知识传授”,以新文科“战略性、融合性、创新性”的理念为指导,以省级一流课程“地方文化英语”为主渠道,将习近平新时代
[摘 要] 核心素养理念是核心知识、品质及能力的综合体现,是指学生在学校教育的影响下培养形成解决问题的素养与能力的理念。随着全球化进展的加速,我国与西方国家的交往愈发频繁,政治、经济、文化教育等多个领域都需要具有一定英语水平的应用型人才。高质量人才培养不仅是新时代下应用型本科院校的教学任务,也是本科英语课程改革的关键点,应用型本科院校的大学英语课程设计必须在提升学生文化意识、学习能力以及思想品质的
[摘 要] 近年来,国家大力发展职业教育,对于各类技能型人才的需求也愈加旺盛。随着信息技术与教育教学的深度融合,高校数学质量监控与评价数字化平台建设日益受到关注。实践教学作为职业院校教学环节的重要组成部分,更加有必要探索基于人才培养目标和岗位适配度的实践教学过程监控与评价系统。该系统的构建可以从建设基于岗位匹配度的实践教学目标体系、多元多维度评价体系,基于移动智能终端、大数据分析、可视化学生成长记
[摘 要] 随着国际形势的变化,国家安全已经成为各国政府和社会关注的焦点,高校国防教育也应该紧跟时代发展的步伐,将总体国家安全观教育融入教学内容中。先是阐述了总体国家安全观的相关知识,分析了其在高校国防教育课程中的重要性和实践意义,然后又提出了对于高校国防教育课程中总体国家安全观教育的发展探索,包括提高教育内容设置的科学性和实效性、探索有效的教育方法、加强学生的参与和培养等建议,以期推进高校国防教
[摘 要] 2021年,中共中央在全党上下开展党史学习教育。高职院校作为大学生的聚集地之一,承担着对广大学生进行党史学习教育的重任。随着新媒体时代的到来,高职院校党史学习教育面临着新的挑战和困境。在调查研究的基础上,通过对新媒体时代高职院校大学生党史学习教育的现状及特点进行分析,探讨了新媒体时代高职院校党史教育中存在的问题与不足,从社会、学校及学生个人三个层面分析了造成困境的原因,并提出了改善新媒
[摘 要] 中国古代舞蹈是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。当前高校“中国古代舞蹈史”教学存在一些问题,如教学内容单一、缺乏创新性、难以满足学生需求等。因此,对中国古代舞蹈史教学改革探析是当下亟待解决的问题。通过分析中国古代舞蹈史当前教学现状,在注重文化内涵、创新多样、学生参与、艺术鉴赏和课程融合的基础上,提出具体的教学改革实施策略,以期为“中国古代舞蹈史”教学的改革和
[摘 要] “单片机原理”是电气工程及其自动化专业本科生的基础课程。在课程思政教育背景下,分析了单片机原理的课程思政特征,制定了本课程的课程思政目标,分别从宏观维度和微观维度出发,基于课程知识点挖掘课程中天然自带的课程思政元素,详细阐述了三个典型课程思政案例。在教学实施与改进方面进行了探索,组建产学研用赛结合型的课程教学团队,引入课程思政考核占比,提升课程思政育人实效,培养学生的家国情怀、哲学思维
[摘 要] 应用型人才培养主要面向一线岗位,高校在培养应用型人才时要关注学生的实践应用能力发展,让学生能够从专业的角度分析生产实践中的具体问题,掌握行业内的理论技术。当前国际合作不断加深,各行业对人才的英语能力提出了更高的要求,因此在培养应用型人才时加强专业英语教学改革迫在眉睫。就应用型人才培养的专业英语教学改革进行探析,意在构建不断提升专业英语应用能力的人才培养模式,使其更好地符合社会对人才的需
[摘 要] 近年来,广东省内高职院校仍然保持着比较大的招生规模,同时也出现生源质量逐年下滑的现象。为探索适应当前生源现状的“建筑力学”教学模式,实现人才培养目标,教学团队进行了分层教学改革的研究与实践。教学团队通过学情调研对学生的学习基础进行摸底,并据此制定出“建筑力学”分层教学内容。在分层教学实施过程中,教学团队根据学生的学习特点,从课堂保障措施、提升学习效率等方面提出了一些建议。通过分层教学实
[摘 要] 在“互联网+”背景下,通过雨课堂和学校网络教学平台,对“大学物理”绪论课进行线上线下混合式教学研究。通过线上问卷调查和学生建立初步交流,线下教学重点阐明“为什么学”及“如何学”两个问题,课后利用学校网络平台,线上学习相关扩展视频,闯关完成章节任务点以及物理学小知识检测等。通过教学实践发现,在混合教学模式下,可以明显提高学生学习兴趣,激发学生求知欲,提升学生对教师的信任度,为“大学物理”
[摘 要] 高校专业化的内涵建设,对促进我国高等教育的发展,适应国家和行业的需求,有着重要的现实意义。为解决目前我国高校在培养新时代农业水利工程专业人才过程中遇到的一些问题,在新工科的背景下,建立符合国家发展需要的应用型人才培养模式,使应用型人才综合素质能与社会的实际需求相适应,提出一种基于新工科思想,以立德树人为目标,面向产出、产教深度融合的农业水利工程专业应用人才培养新模式,为培养具有较强理论
[摘 要] 我国轨道交通成就斐然,是交通强国发展战略的重要组成。车辆专业研究生是轨道交通科技队伍的后备军和生力军,针对机车车辆类的研究生课程思政教学改革是十分必要的。以“车辆-轨道耦合动力学”课程为切入点,剖析了课程思政改革的必要性与难点,介绍了课程思政的建设目标,给出了围绕课程思政的课程教学改革总体构思。提出了思政教育融入课程的总体思路和具体措施,构建了融入价值观教育、民族精神、科学家精神、创新
[摘 要] 随着社会不断发展,科技日新月异,创新创业成为时代的主题。我国现如今高校学生人数急剧增多,但创新或创业方向的人才却很稀少,为缓解未来升学就业压力大等问题,我国开始大力推进创新创业教育改革。创新创业人才的培养是个复杂而长期的系统工程,不仅需要教师知识结构的更新、教学方法的变革,更需要教学内容、教学手段和教学组织形式的与时俱进。本项目通过交叉学科课程设计开发、师资队伍建设、实践机会和资源支持
[摘 要] 近年来,各大高校为了响应国家号召进行扩招,大学生数量逐年递增。与此同时,高校的师资力量也不断地壮大。由于现今越来越重视创新型人才的培养,而青年教师的科研以及教学水平直接影响到大学生专业能力的培养。因此,高等院校越来越重视通过提高青年教师的教学以及科研能力来促进高等教育的发展。就青年教师如何能够科研、教学两不误,使得教学推动科研发展、科研成果融入教学,提出了一些观点和看法。 [关键词]
[摘 要] 为提高“数据结构与算法”课程教学效果,针对课程大班授课存在的师生互动频率低、学生课堂学习主动性不高、课堂学习效果难以随时评估等问题,对小班授课教学方法进行了探索。通过安排本门课程与先修课程进行平稳衔接,采用多种教学手段相结合的方法,例如,动画演示数据操作过程、微课视频讲解重要知识点、示例程序现场运行演示计算结果,以及使用随堂测验方法检查学习效果等方法,改善了师生互动效果,增强了学生的学
[摘 要] “计算机过程控制工程”是实践性很强的自动化核心课程,学生实验教学环节却面临无法到实验室操作仪器设备的难题。为了解决上述难题,“计算机过程控制工程”课程重点在实验教学方面进行了深入的探索与实践,具体开展了水箱液位控制远程实体实验的改革创新。借助向日葵远程控制软件的远程接入能力和无线视频监控设备,实现学生在校外对实验室现有三容水箱液位控制实验装置的远程监控与操作,解决了现场操作实验课程线上
[摘 要] 新医科格局下对如何培养以“群体”为研究对象的公共卫生与预防医学人才提出了新的挑战。预防医学专业教育教学改革旨在培养出具有德医双修的素质能力、竞争力和社会责任感、适应经济社会发展需要的高素质公共卫生人才。职业病防治事关劳动者身体健康和生命安全,事关经济发展和社会稳定大局,因此融合推进“五术”人才培养理念的预防医学学科建设势在必行。以“职业卫生与职业医学”课程为例,以“五术”医学人才培养为
[摘 要] 为了培养新时代合格的通信工程专业建设者和接班人,牢固树立“以学生发展为中心”的教育理念,坚持立德树人,通过挖掘适用于“数字信号处理”课程的思政素材,设计合理的教学方案,使课程更具现代感和趣味性,激发学生的家国情怀和学习主动性;在课程教学过程中以学生为“1”中心;教学实施贯穿课前(看)、课中(辩)、课后(提)“3”阶段;教学方法注重课内与课外、讲授与讨论、理论与实践、教学与科研“4”结合
[摘 要] 针对“税法”课程“点多变快”、教学与市场需求脱节、课堂“低头族”现象突出等教学痛点,基于超星学习通、微信等移动应用,采用具有“一真一新一活跃”特色的教学设计,并将其应用于三个学期的“税法”教学实践。实践应用与结果分析表明,基于移动应用的税法“一真一新一活跃”教学将税法理论与“全真”实践紧密融合,从而有效提升学生实践与应用能力;增强学生的学习兴趣,从内源提升其学习动力,进而提升学生在课堂
[摘 要] 研究医学影像学生Python课程的设计与实践。Python编程语言在医学影像学领域的应用日益广泛,然而当前以生物医学数据为主的教学往往未能满足医学影像学生的专业需求。为此,设计了以医学影像数据案例驱动的教学模式,并增加了数据展示与可视化和影像组学分析的小组创新项目训练。教学实践表明,学生对课程设计表现出了较高的学习兴趣,小组创新项目训练培养了学生的实践应用和问题解决能力。然而,仍需要进
[摘 要] 新工科背景下,专业与学科交叉、融合、渗透越来越广泛和深入,是当今科技发展的重要趋势。跨学科和跨专业的课程教学更有利于知识体系的拓展及学生综合能力的提升,也有利于培养宽口径创新型复合人才。结合内蒙古科技大学冶金工程专业特色与“传输原理”的课程特点,阐述了冶金与能源学科交叉条件下“传输原理”教学进程中存在的问题与应对措施。通过课程思政、“冶金原理”与“传输原理”课程融合教学、课下结合课上灵
[摘 要] 在建构主义、系统化教学、任务型教学法和问题型教学法的理论基础上,设计并实践了以学习通平台为基础、基于校本位SPOC的英语演讲混合教学模式。该模式弥补了单纯网络教学或单纯课堂教学的不足,综合了教学目标、教学环节与内容、互动方式、评价方式等方面,将学习通平台贯穿课前、课中、课后全过程,最大化发挥信息技术优势,有效提高教学效率,强调学生参与和输出,突出英语演讲课堂的实践性,进而提升教学效果。
[摘 要] 在新工科背景下,卓越工程师的培养更突出创新性和实践性,以满足社会人才需要。以鲁东大学为例,结合结构设计竞赛模式,对“钢结构”课程进行教学改革,对教赛融合的培养模式和评价体系进行探索,提出“三位一体”的培养模式和“六位一体”的评价体系。根据课程体系,结合结构竞赛模式,建立了三个课程案例库。通过课程教学改革,形成高起点、高利用率、受益面广的学生自主学习、实践、创新的教学模式,加强培养学生的
[摘 要] 实践教学是提升学生全面创新能力的根本方法,因此提出了新工科背景下虚拟仿真软件实践教学体系建设,解决本校电气专业实验教学中的关于实验过程创新能力提升慢的问题。围绕现阶段本校电气专业实践教学存在的问题及虚拟仿真实践教学的意义,开展虚拟仿真软件实践教学体系建设、电力系统仿真应用软件的辅助应用。实践表明,虚拟仿真实践教学方式,能大幅提升电气专业学生解决实际问题的创新能力,为新工科提出的应用人才
[摘 要] 随着“互联网+”时代的到来,传统线下教学模式正受到线上教学模式的冲击。如何审视线上与传统线下教学的关系,充分发挥传统线下教学与线上教学的各自优点,使其更符合学生的全面发展是现阶段高等教育改革的重点。以“工业安全与环保概论”为例,全面阐述了传统线下教学及线上教学模式的优缺点,并结合线上优秀的教学资源与传统线下教学模式,从预习、课堂、期末三个阶段全面阐述了“线上与传统”融合教学模式,为矿物
[摘 要] 课程思政建设是现在及未来我国高等教育提高育人质量的重要举措。深化教育教学改革,将课程思政融入课程建设,结合测绘行业任职及测绘类课程特点,探讨课程思政建设。从测绘历史发展和现实就业两方面论述了新时代测绘类课程思政的重要意义,提出了以课程思政为抓手,推动育人体系建设。结合高校育人体系建设和测绘行业品质塑造需求,提出了以课程为载体,塑造测绘职业品质,并以测绘类先行课程“测量学”课程为例,探索
[摘 要] 随着新工科建设新时代的到来,工科专业的教育有了新的内涵。油气储运工程是石油与天然气行业不可或缺的一部分,行业内对该专业的人才培养有着更高的要求与期待。研究生作为高校培养出的高端、创新型人才,对研究生的培养更是建设创新型国家的重要基石。从国际化的师资组建、教学方式以及考核方式分析指出现阶段油气储运工程研究生国际化人才培养的不足,并从以上三个方面对油气储运工程未来的人才培养模式的改进方法进
[摘 要] 高职专业课与课程思政教学的融合是课程改革研究的热点与难点。工科类专业课与课程思政的有机结合是授课的难点,寻找合适的思政融入点,达到润物无声的教学效果是思政教育的关键。高职学生生源结构复杂,在教学活动中要考虑基本学情,结合专业特色,寻找适合高职学生的思政授课方式。现代信息技术是落实课程思政教育的重要手段,选用金课坊平台作为课程资源建设载体,同时采用MATLAB自编软件进行补充,在实践教学