[摘 要] 班主任是高校思想政治工作队伍的重要组成部分。大多目前已实施双班主任制度的国内高校以强化青年大学生思想引导为主要目的,较少体现医科人才培养特色。在高校医学院系本科生班级中实施“基础+临床”双班主任制度,既是新时代构建“三全育人”工作格局的需要,也是培养医学创新人才的需要。在新医科背景下,为进一步发挥好双班主任制度对青年大学生成长成才的促进作用,须从优化选拔机制、强化培训机制和构建激励机制
[摘 要] 本研一体专业课建设是深化人才供给侧改革的关键任务,是深化本研贯通培养体系建设的重要组成。因此,以“材料先进计算”课程为依托,基于其建设过程中的成果和经验,探讨了如何以培养跨学科、跨专业的素养与能力为目标进行课程建设,同时,分析了在理工类专业课中进行有效思政建设的具体途径与方法,以期为同类型力学专业课的本研一体化改革提供参考和借鉴。 [关键词] 本研一体;跨专业跨学科;创新型人才;课程
[摘 要] 案例教学法是商学院推崇的教学方法,OBE是当下流行的教育理念,基于OBE理念开展案例教学是有益的实践探索。实践表明,基于OBE开展案例教学能够更清晰地明确课堂教学程序和目标任务,并为教学有效性的提升提供了持续改进的动力。然而,OBE关于“结果”的严格界定使其适用性受到极大的限制,达成度评估变得非常困难。科学的方法是结合学科特点,以OBE原则为指导,取精用宏,更好地服务于教学改革的发展。
[摘 要] 以我国化学领域高被引科学家为例,借助生命历程理论的视角,将科学精英的学术职业生涯视为一个连续的生命历程,从科学精英生命历程中的关键性事件(博士教育经历、海外工作经历)和重要他人(博士或博士后导师、科研合作者)两个方面对影响我国科学精英学术成长的因素进行分析,同时考虑到时代差异,对出生于不同时代科学精英的科研成果合作情况进行分析,以期为我国科学精英的培养、使用以及发展环境的营造提供参考。
[摘 要] 随着经济社会的迅速发展,大学生创业已成为提升国家和地区经济竞争力的新动力。然而,创业环境的质量对于大学生创业的成功与否至关重要。通过分析优化大学生创业环境的必要性,探讨了大学生创业所面临的现实环境挑战,论述了基于大数据技术优化大学生创业环境的必然性和可行性,提出了基于大数据技术的大学生创业环境优化策略,如在优化政策环境、教育环境、融资环境、服务环境等方面的具体措施和建议,旨在实现大学生
[摘 要] 区块链相关专业人才不足,成为我国驱动数字经济发展的严重桎梏。当务之急是迅速开发能够满足新兴专业人才培养需求的教材和课程。除了传统的计算机类专业广泛开设区块链系列课程外,目前大量的工学、理学和经管类专业对区块链课程都有迫切需求。针对这种需要和区块链教材现状,以“着眼新工科工程教育要求、面向数字经济”为出发点,以面向电子电气等相关专业的应用为目标,兼顾一般理工科、管理与金融等专业需求,介绍
[摘 要] 教育领域的统筹协调发展是指在教育系统中,各类教育能够有效地融合、充分利用各自的优点,共同满足学习需求的一种发展状况和模式。实践表明,社会对学历继续教育和非学历继续教育均有需求。探讨了职业教育、继续教育、高等教育统筹协调发展的内在逻辑与面临的主要问题,同时基于新时期的环境,提出了三者统筹协调发展的原则与路径,希望通过顶层设计与局部试点相结合、聚焦改革关键环节与优化协调运行机制等路径提升这
[摘 要] 通过系统阐述“论文阅读”课程所涉及的CMBM技术理论架构以及课程设计,选取237名学生就开设该课程的必要性、课程满意度以及课程教授阅读方法的有效性进行了调查。结果表明,课程的必要性、课程满意度以及对课程教授阅读方法的有效性相关6个问题的均分均显著高于理论均分(p<0.05)。认为该课程有较大必要和非常必要的比例为83.54%;在对课程总体满意度、课程所教授论文相关知识的满意度、学生对论
[摘 要] 近年来,大部分的一流大学以及一流学科建设都着重于人才培养建设,并将其纳入高校发展的重要战略地位之中。首先,介绍了创新人才培养计划建设面对的挑战,指出“双一流”大背景下创新型人才培养所面临的困难;接着,阐述了在“双一流”背景下培养创新型人才的措施,为如何培养创新型人才提供了新的思路;最后,介绍了在“双一流”背景下创新型人才培养的意义,说明了培养创新型人才的重要性,以期为创新型人才培养建设
[摘 要] 随着区块链技术的快速发展,其在金融领域的应用逐渐增多,对金融人才的能力要求也发生了变化。为了适应这一变化,应用型高校须重新审视金融人才的培养模式。通过对区块链技术在金融领域的应用现状以及金融人才需求的变化进行分析,提出了构建应用型高校区块链金融人才培养的新模式及路径,包括区块链金融课程体系优化、师资技能提升、实践平台强化、校企合作联动和双创平台建设等方面。通过这些措施,可以优化课程设置
[摘 要] 伴随着国家基础设施建设的快速发展,土木工程专业人才需求及培养数量均急速增长。然而,由于人才培养目标定位模糊,教学主体“非工程化”趋势严重,教学模式难以适应新形势新要求等,导致企业找不到合适的毕业生,毕业生找不到合适的就业岗位。为扭转前述情况,韶关学院在充分分析学校层次、地方需求、师资力量、生源质量等要素的基础上,转变教育观念,深化教学改革,凸显办学特色,提出了应用型高校土木工程专业“蛋
[摘 要] 以成果产出为导向,临床医学专任教师通过顶岗实践并访谈专家,研讨临床医学生胜任职业岗位应具备的能力,并结合国家标准和办学定位,明确高职临床医学应用型人才培养目标。通过对在岗医师实际工作岗位所需能力和毕业生职业岗位胜任力进行问卷调查,分析整合了高职临床医学毕业要求核心能力及指标点,构建了高职临床医学能力目标。同时,厘清每门课程与毕业要求核心能力及指标点的映射关系,汇集了支撑能力目标达成“4
[摘 要] 以广州华立学院2018级188名英语专业学生为受试对象,对学生进行思辨倾向测量以及思辨倾向与英语报刊阅读成绩相关性测量,结合师生访谈探索思辨倾向和学生英语报刊阅读水平的关系。统计数据显示,广州华立学院学生的整体思辨倾向得分偏低,思辨倾向小部分维度中出现消极倾向。测试表明,除分析性和认知成熟度与英语报刊阅读成绩存在着微弱的相关性以外,总体思辨能力与英语报刊阅读理解成绩之间没有统计学上的显
[摘 要] 在应用型本科高校,工程教育专业认证被视为一种重要的教育质量保障和提升手段。提升教师的执教能力已经成为工程教育专业认证工作的一个迫切要求。通过分析IT类专任教师目前存在的执教能力不足的表现和挑战,提出了提升教师执教能力的策略和途径。教师要把握工程认证的要求,持续专业发展,提升教学技能;学校要提供多级多类的教师培训和竞赛,加强教学组织团队建设,加强教学评价体系建设及对教师的支持和激励。
[摘 要] 全球气候变化和环境污染问题日益严重,建筑行业面临严峻挑战。为培养具备绿色建筑意识和技能的素质人才,以“建成环境科学”课程为例,探讨在新工科背景下提升建筑学本科生研究思维和能力的策略与方法。该课程紧密结合建成环境科学前沿研究热点,以研究方法论和范式为教学内容,通过案例互动和研究实践培养学生的专业研究兴趣和学习思维,为其进一步深入学习和研究奠定基础。所做探讨以期为绿色建筑教育指明新的发展方
[摘 要] “隧道工程”是土木工程一级学科大类的一个重要分支,课程理论知识广而深,应用性及实践性较强,涉及交叉专业多且更新较快。在新时代,当前“隧道工程”专业创新型人才培养须要打破传统教学模式,开创新的教学思路和教学方法。针对目前我国高等教育建设发展新形势,结合新时代背景下的技术革新、“隧道工程”课程特点、当下交通隧道领域的发展需求及多年的教学与授课经验,对“隧道工程”教学方法及教学改革等方面进行
[摘 要] “随机信号分析”课程是电子信息类专业的核心基础课之一,在课程体系中处于承前启后的位置。要解决学生在该课程学习过程中知识点孤立、动手计算较少、对知识点外延了解不够的问题,须进行基于知识点类比和知识点构图等的教学内容改革。针对该课程概念抽象、理论性强的特点,引入并结合实例介绍了随机通达教学和BOPPPS教学。授之以渔,为数字中国建设培养创新型、应用型、复合型人才,为构筑国家竞争新优势提供强
[摘 要] 军事卫星通信课程是军校学员面向部队任职岗位的专业课程。随着信息化战争对军事通信人才的技术水平要求越来越高,以“金课”标准进行高水平课程建设迫在眉睫。首先分析课程建设中“金课”建设标准与部队岗位任职需求衔接方面存在的“五重五轻”问题,然后提出面向岗位任职需求的军事卫星通信专业课程“金课”建设方案,基于成果导向教育(outcome-based education, OBE)理念,从课程目标
[摘 要] 在新农科建设背景下,培养理论基础扎实、综合实践能力强的“新茶学”人才尤为重要。“茶叶生物化学”是茶学本科生的一门专业基础课程,其教学效果会对其他专业课程的学习有较深的影响,因而提升其课程教学质量十分关键。对“茶叶生物化学”课程的教学现状进行分析,并对该课程教学改革方法进行探讨与研究,提出科学的教学方案及实施办法,以期为其他高校提高“茶叶生物化学”课程教学成效和教学质量,优化教学体系,培
[摘 要] 热质交换原理与设备是建筑环境与能源应用工程专业重要的学科基础课程之一,具有联系基础课程与专业课程的桥梁与纽带作用,该课程教学具有知识面宽、受众广、引领示范性强等特点。对课程教学过程中存在的问题进行认真反思、分析,总结存在的问题,不断进行教学改革,创新教学设计,改进教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新及工程实践能力。另外,对热质交换原理与设备教学实施过程及教学效果评价进行总结,
[摘 要] 城市地下空间工程专业具有高度的新工科特色,当前我国大量应用研究型高校开设了该专业。但由于我国高速发展的城市地下空间开发利用及新时代土木工程类专业人才需求导向转型,城市地下空间工程专业亟须改革课程体系及人才培养方案。以吉林建筑大学城市地下空间工程专业为例,在充分分析专业现状的基础上,从培养目标、毕业要求及课程设置各方面进行了深入分析及改革,旨在为城市地下空间工程专业建设及其他院校提供参考
[摘 要] 地理科学专业“地理信息系统”课程是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门课程,是培育地理学专业人才队伍的关键课程,也是地理科学专业课程建设的重要组成部分。以兰州城市学院城市环境学院地理学专业为调查对象,深入分析了地理科学专业“地理信息系统”课程的教学现状,指出教学实施过程中存在的问题:一是教学大纲要求过高,二是教学内容与实际内容应用差距过大,三是教学方法单
[摘 要] “电磁场与电磁波”是电子类专业的一门重要专业基础课程,蕴含丰富的思政元素。结合“电磁场与电磁波”课程的特点,深入挖掘多元化思政元素,通过在教学方案中贯通思想政治教育、在教学方法中蕴含思想政治教育、在实践教学中渗透思想政治教育、在考核评价中体现思想政治教育、在教师个人风采中润化思想政治教育,将思想政治教育融入课程教学的各方面、各环节,构建了全方位、立体化的课程思政模式,达成了专业课程知识
[摘 要] “理论力学”是高等院校多数工科专业第一门面向工程的专业基础课,具有历史悠久、理论严谨、学习难度高、与工程实践联系紧密等特点。在新工科背景下,“理论力学”课程改革是培养多样化、创新型卓越工程技术人才的重要组成部分。基于新工科的要求,分析总结了现有“理论力学”教学改革的成果,提出了“理论力学”课程改革的若干思路:在教学方法方面,须从传输理论知识的方式转变为由工程实际出发引导主动解决问题的方
[摘 要] 在新时代背景下,加强机械工程专业课程思政建设对于培养拔尖创新技术人才,形成具有中国特色、国际领先的新工科教育体系具有重大意义。以具有机械工程专业特色的“液压传动”课程为例,结合课程教学实践提出“目标引领,多元创新”课程思政体系。以立德树人为根本任务,从教学理念创新、融入方法创新、教学方法创新、课堂内容创新、课程实践创新五个方面探索课程思政建设,以实现思政教育与专业教育的有机融合,为同类
[摘 要] 高校专业教师应结合专业和学科的特点,将立德树人作为根本任务,以价值塑造为首要任务,把思想政治教育常态化作为主要内容融入课程教学中,推进课程思政建设。以广西大学“鼠害及其防治”课程为例,以目标为导向,探讨了该课程存在的问题。通过采用课堂讲解、实践演练和案例分析等教学方法,课程团队充分挖掘“鼠害及其防治”课程体系中的德育因素,将爱国主义、社会责任、辩证思维、大国意识、创新意识、科学素养和人
[摘 要] 以高校教育教学改革意见为指导,针对测绘工程专业“GIS原理”必修课程现存的教学手段单一问题,依托互联网教育平台,设计提出了“GIS原理”课程线上线下混合式教学改革方案以及多元化的考评方式,并对改革方案进行了实践与探索。结果表明:该课程利用混合式教学方式后,有效调动了学生自主学习的积极性,提高了师生之间的互动性,学生的学习方式由被动转变为主动,取得了较好的教学效果。 [关键词] GIS
[摘 要] 新农科指的是面向农业、乡村、农民、生态新形势,建设农业强国,以此实现农业农村现代化的全新需求。在新农科背景下,构建全新的“作物栽培学”课程思政体系有助于培养职业素养高、综合能力强的新农科人才,实现“作物栽培学”课程思政的隐性教育。以高校农学类专业基础课“作物栽培学”为例,从思想政治教育资源挖掘、教学方法改进、考核评价的方法机制建设等方面阐述了课程思政建设途径,以“学生发展为中心”作为出
[摘 要] 产教融合、校企合作是职业教育改革发展的关键,必须坚持以立德树人为根本任务,以高质量发展为核心,以校企共赢为动力。高水平专业化产教融合实训基地是实现产教融合、校企合作的有效载体,更是强化“双主体”育人,推进岗课赛证研综合改革,实现知行合一、工学结合,培养高素质技术技能型人才的重要平台。通过对药学行业企业人才需求和职业院校药学类专业开展产教融合实训基地建设的情况进行调研,结合所在学校药学类
[摘 要] 随着教育技术的发展,混合式学习成为越来越受关注的教育形式。通过构建一个新的理论框架,综合多种教育策略及其在自适应学习技术应用中的优劣,在此基础上提出一系列具有针对性的个性化教育策略与建议,涉及课程设计、教学方法、学习资源、评估与反馈等,旨在帮助教育工作者更有效地利用自适应学习技术以实现混合学习模式下的个性化教育,为教育工作者在自适应学习技术应用中提供有益的指导和建议,推动混合学习模式下
[摘 要] 针对2020级至2022级信息安全专业学生,由于受到突发公共卫生事件的影响而只能进行在线学习,进而造成编程基础普遍薄弱的现状,以及当前培养方案中缺乏专门面向信息安全专业学生开设的人工智能相关课程的不足,提出了基于新型对分课堂的信息安全专业人工智能入门课程建设方案,以有机融合对分课堂、“四个课堂”、微课教学、思政教学以及线上线下混合多种教学模式为路径,介绍了具体课程建设过程并说明了建设效
[摘 要] 药物分析是研究与发展药品全面质量分析与控制的科学,沈阳药科大学的“药物分析”课程于2022年3月转至线上进行。基于课程特点及之前的慕课课程建设基础,此次线上教学采用了“智慧树慕课平台+腾讯会议直播+QQ辅助教学”的线上教学模式。对课程的前期建设情况、教学过程及形成性评价课程的考核方法进行了阐述,发现此次线上教学过程新颖、独特,教学效果良好,为进一步推进“药物分析”课程线上线下混合式教学
[摘 要] 针对目前“电工电子技术”基础课程教学存在的教学形式单一、理论与实践相脱节、学生学习主动性差、实验内容固化、实验资源不足等问题,在“互联网+”背景下提出基于雨课堂、口袋实验平台和在线课程等多元化教学手段的“电工电子技术”基础课程混合双闭环教学模式改革方案。方案自2018年起在材料、化工等学院非电类工科专业“电工电子技术”课程教学中付诸实施。通过近5年的应用和探索,学生的课堂参与度显著提高
[摘 要] 传统的“生物化学”课程教学模式已经无法契合当前对学生分析、解决问题能力培养的需要,亟须进行教学方法的研究和改进。首先,通过分析“生物化学”的教学现状,探讨了归纳教学法在工科“生物化学”教学的应用,对传统教学法与归纳教学法(问题导向和案例教学)进行了对比和分析,论证了工科专业大班“生物化学”课程适用案例教学法。最后,列举了酶学部分和代谢部分案例教学的具体实施方法,评价了其效果,为“生物化
[摘 要] 当今世界科技迅猛发展,移动技术不断提高和优化,迎来了革命性的变革,微信公众平台的建立为社会各个领域的信息传播、内容推送等提供了便捷。如今,微信公众平台已被广泛运用在各个领域,满足了不同人群的需求,让我们的生活和学习变得更加便利。近几年,教育领域也开始运用各种微信公众号。通过主要分析微信公众平台在小学课后延时服务中的积极影响,以数学科普活动为例,探讨了如何借助微信公众平台构建课后服务活动
[摘 要] 通过问卷调查的方式,收集两轮学生对医学检验技术专业核心课程应用雨课堂联合TBL教学方法的评价,并结合教学改革实施前后共3届学生的成绩,对雨课堂联合TBL教学的效果进行了总结和分析。调查结果表明,多数学生对该教学方式表示认可,且专业课平均成绩有所提高。尽管该方法有效提高了医学检验技术专业学生的综合素质,但鉴于学生在问卷中提出的意见,课程实施方案还可以进一步优化,从而更好地在专业课教学中大
[摘 要] “医学影像技术学”是医学影像技术学科的核心主干课程,但由于教学内容抽象、教学方法陈旧等原因,其授课过程面临诸多难题。随着互联网技术的迅猛发展,基于医学影像技术教学实际情况,采用“互联网+”背景下的翻转课堂进行教学方法创新,以提升学生对专业课程的学习兴趣,培养学生的动手、创新、表达、团队协作能力和自信心,提高学习效果,培育学习文化。 [关键词] “互联网+”;翻转课堂;教学设计;大学生
[摘 要] 探讨了如何在“高等数学”教育中将思想政治教育融入课堂教学,并以曲线拐点教学为例进行了实践和应用。“高等数学”课程作为培养学生科学素养和解决实际问题能力的关键课程,须注重学生的综合素质培养。思想政治教育的目的是培养学生的思想道德素质和社会责任感,二者的结合对学生的学习具有积极的影响。通过将曲线拐点教学与思想政治教育相结合,可以提高学生的学习兴趣和动力,培养其创新能力和实践能力,促进学科交
[摘 要] 美国高校学生事务工作在演变与发展中,经历了“替代父母制”“学生人事工作”“学生服务”到“学生发展”等,形成了以学生为中心、以学术为引领、以公民教育为目标的“三位一体”育人格局。以加州大学·圣迭亚哥分校为例,分析了美国高等教育以学生为中心的发展理念和公民教育的育人目标,并对美国高校的学生工作管理模式进行了研究,对优化学生工作模式、贯彻落实“三全育人”理念、加强学生工作现代化具有一定的借鉴
[摘 要] 当前,大学生的幸福观受到各种社会思潮和多重价值观的影响,发生了较大变化。如何有效地引导学生树立科学的幸福观,是当前高校思想政治教育领域中十分具有现实意义的研究内容。通过问卷调查发现:当代大学生在对幸福的认知、评价预期、获取手段等方面总体上是科学的,但也存在部分学生对未来没有信心、挫败感加深等诸多问题。从主、客观两个方面对当代大学生消极幸福观的形成原因进行了深入分析,探索了幸福观教育的生
[摘 要] 当前,高校研究生招生规模不断扩大,研究生培养面临日益增长的招生规模及就业困难的挑战,而地方高校研究生培养存在人才培养模式单一、缺乏系统性、与社会发展脱节等问题,人才培养模式亟须转变和创新。通过分析研究生创新创业培养模式及存在的不足,有针对性地提出并强调培养、提高研究生创新创业能力的重要性,并立足我国生物医学研究生培养模式现状,以“大众创业、万众创新”的“双创”人才培养为背景,对地方高校
[摘 要] 在便捷入警机制背景下,警校大学生作为预备警官,其思想素质不仅表现为个人素质,也与未来人民警察队伍的整体素质息息相关。警察院校高度重视思想政治教育工作,选聘德育导师,并充分发挥德育导师的角色优势、知识优势,助力警校大学生的思想建设。基于对社会学家涂尔干道德教育思想的思考,认为德育导师可从提高自身素质、培养纪律精神、培育班级荣誉感、培养自主与自决能力等入手对警校大学生进行思想引领,以期培养